Facultad de artes UN, en asamblea permanente

Vídeo cortesia de BusetaAudiovisual :

Facultad de artes en asamblea permanente

El 8 de marzo de 2013 en las instalaciones del CAN (centro administrativo nacional) se da lugar a la reunión triestamentaria de la facultad de artes. A continuación el comunicado resultante de dicho encuentro:

COMUNICADO 01 ASAMBLEA TRIESTAMENTARIA 
FACULTAD DE ARTES
Universidad Nacional de Colombia

Siendo las 9 am del 8 de marzo de 2013, nos damos cita los tres estamentos (ESTUDIANTES, PROFESORES y TRABAJADORES) de la Facultad de Artes con el fin de discutir las problemáticas generales y actuales de la Universidad Nacional de Colombia hasta desembocar en las temáticas propias de la Facultad. Teniendo en cuenta la presencia de los tres estamentos en el espacio, la asamblea de la Facultad de Artes resuelve que:

1. Declaramos como facultad, un respaldo y apoyo al aun en curso paro de trabajadores, a cargo del comité "pro mejora salarial". Hemos determinado que las exigencias que se realizan por parte de dicho comité son irrefutablemente justas y en ninguna medida son diferentes a las realizadas actualmente por el movimiento estudiantil y el estamento profesoral, pues la apuesta por la total financiación por parte del estado a la educación publica, la democracia y la autonomía, así como una dignidad en la misma, es finalmente una sola, independientemente de los estamentos de la comunidad educativa que en su momento y desde sus particularidades se pronuncien y lo exijan.

2. En la exposición de la grave situación que atraviesa la totalidad de la Facultad de Artes de la sede Bogotá, y haciendo énfasis en las problemáticas propias de cada uno de los estamentos, que impiden un desarrollo y cumplimiento digno de las actividades académicas y democráticas de cada una de la escuelas, LA FACULTAD SE DECLARA EN UN PERIODO DE ASAMBLEA PERMANENTE a partir del 8 de marzo de 2013. Este periodo no esta sujeto al levantamiento o suspensión del paro de trabajadores, pues se considera que las exigencias propias de la facultad merecen una rigurosa evaluación y búsqueda de las soluciones por parte de la totalidad de la comunidad educativa, que incluye a las directivas de la facultad y la sede. Dichas exigencias se presentarán en un PLIEGO DE PETICIONES que incluirá las problemáticas de estudiantes, profesores y trabajadores. Para iniciar la construcción seria y rigurosa de dicho pliego, que recoja los insumos previamente expuestos tanto en el espacio asambleario, como en claustros y otros espacios, nos daremos cita nuevamente en el espacio de asamblea, los tres estamentos, el día MARTES 12 DE MARZO DE 2013 a las 9 am en la plazoleta en frente del edificio de arquitectura.

3. EL PERIODO DE ASAMBLEA PERMANENTE SE MANTENDRA HASTA QUE SE SATISFAGAN LAS EXIGENCIAS REALIZADAS EN EL PLIEGO DE PETICIONES actualmente en construcción.

4. Consideramos que el bloqueo de los edificios es apenas la señal física de los verdaderos y profundos bloqueos que se han ido imponiendo en la Universidad e invitamos manifestarnos de manera multitudinaria en contra de:
- el bloqueo de contratación
- el bloqueo presupuestal
- el bloqueo a la conversación pública para decidir frente a normas y estatutos
- el bloqueo a la información
- el bloqueo en la conciencia sobre lo público

5. Consideramos crítico el estado de división al que las directivas y sus políticas han llevado a la Universidad y convocamos al trabajo colectivo en lo público, a erradicar la:
- división entre los estamentos y al interior de cada uno de ellos
- división entre las facultades y programas
- division entre pregrado y posgrado

6. En concordancia con los puntos anteriores exigimos en primera instancia, una RENDICIÓN DE CUENTAS POR PARTE DEL SEÑOR RODRIGO CORTÈS SOLANO, DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES, en la que se aborden las distintas problemáticas por las que atraviesa actualmente dicha facultad.

7. Respaldamos la Representacion Profesoral en particular al Profesor Mario Hernandez quien a sido objeto de una estigmatizacion por parte del Rector y sus seguidores colegas de Ciencias quienes le han pedido la renuncia al Representante. La asamblea ratifica su respaldo a el trabajo del profesor Hernandez y rechaza todo tipo de ataque y estigmatizacion por parte de las directivas.

Las decisiones que han quedado plasmadas en este comunicado contaron con la participación de trabajadores, profesores y estudiantes. Hacemos un llamado a las directivas de la facultad para hacerse presentes en la asamblea que consideramos como espacio legitimo de decisión para la totalidad del cuerpo de la facultad de artes. Es necesario evidenciar que el día de hoy, se ha manifestado la voluntad de reconstruir y resignificar las dinámicas y la realidad que atraviesa nuestra experiencia en la universidad, a través del conocimiento sensible y la creación.

¿Y por qué paro?

En una situación tan delicada como la enfrentada por la comunidad universitaria debido al paro y bloqueo de los edificios, es necesario estar bien informados para poder tomar una postura critica frente a estos sucesos.
A continuación una entrevista realizada a un trabajador representante del comité pro-mejora salarial, en donde se explican los motivos que llevaron a desarrollar el paro y el progreso de las negociaciones para la resolución del conflicto.

   Vídeo cortesía de Sara Fernandéz

Esta abierta la zona de comentarios, que este sea un espacio de discusión y opinión sana.

Asamblea Biestamentaria de la escuela de cine y TV

Dentro del marco de la problemática administrativa y financiera que afronta en estos momentos la Universidad Nacional de Colombia, se ha venido desarrollando desde hace aproximadamente 15 días una protesta por parte de los trabajadores de la institución gestionando un movimiento enfocado hacia la mejora salarial de los mismos.
La escuela de cine y TV como ente afectado por esta y muchas otras problemáticas que aquejan no solo a la Universidad Nacional y a la misma escuela, sino a la educación superior en Colombia como tal, realizo el día Jueves 07 de Marzo del año 2013 en las afueras de el edificio de cine una asamblea biestamentaria contando con la participación de varios alumnos y algunos profesores. A continuación la relatoria de dicha asamblea:

Asamblea de la Escuela de Cine y Televisión

Universidad Nacional de Colombia

Sede Bogotá

Marzo 7 de 2013

Orden del día:

1.      Se lee el comunicado que se había acordado redactar en la asamblea pasada.

2.      Espacio para intervenciones acerca de las diferentes problemáticas que se abordaran a lo largo de la asamblea.

-Intervención: Fijar un objetivo claro sobre lo que se quiere lograr como escuela de Cine y Televisión

-Respuesta: Visibilizar esos problemas a través del audiovisual profundizando en los temas y problemáticas.

-Intervención: El paro fue obligado.

-Intervención: Ser activos frente a la situación.

Se abre la intervención de los profesores:

 -Intervención: A la asamblea de profesores no asistieron la mayoría de los convocados. Los profesores acuerdan que su posición frente a las exigencias presentadas por los trabajadores de la universidad, son  legítimas y justas. En cuanto al bloqueo, la mayoría de los profesores asistentes, se encontraron en desacuerdo. Por otro lado, un grupo minoritario de los profesores asistentes están de acuerdo con las acciones de bloqueo tomadas por los trabajadores. Muchos de los profesores a pesar del paro continuaron dictando clase en espacios externos al campus universitario. Esto genero una falta de sincronización del programa curricular y también se llegó a la conclusión de que las clases deben continuar solo cuando la universidad garantice los espacios propicios para ellas.

Los profesores pretenden ser mediadores en el conflicto de los trabajadores y hacen un llamado a que estas decisiones que definen el proceder de la universidad como tal deben ser decisiones llevadas a debate en las asambleas triestamentarias. El representante de los profesores pide que se respeten los acuerdos que tenían los trabajadores con las directivas de la universidad y manifiestan que de haber una cancelación de semestre, esta afectaría solo a los estudiantes de pregrado.

El consejo de sede se siente ofendido debido al incumplimiento del rector con los acuerdo.

Representante de ASPUN : El nuevo estatuto de profesores se ha hecho de manera vertical. La idea es unificar el estatuto para tener comprensión de docencia extensión e investigación. Sin embargo, rectoría modifico el estatuto unilateralmente sin dar paso a la discusión puesto que, no se han dado los claustros por facultades para evaluar y proponer un nuevo estatuto. Desde rectoría se han mezclado los estatutos anteriores.

El tema de la contratación es delicado y es evidente desde el punto de la escuela. Ya no hay contratación de profesores de tiempo completo, el estatuto nuevo evita este tipo de contrataciones. Además, los profesores de tiempo completo se irán  jubilando y su figura dejara de existir, lo cual traerá como consecuencia una deficiencia a nivel curricular.

Intervención sobre la asamblea triestamentaria: Los estudiantes de arquitectura entraron en paro debido al paulatino desplazamiento que ha tenido su escuela a las sedes del CAN pues exigen evolución en el proceso de la renovación y demolición y construcción de los espacios prometidos.

Puntos de discusión propuestos:

1.       Inyección de presupuesto

2.       Nivelación salarial

3.       Cogobierno

4.       Protección del campus

Intervención  MACE Encuentro en Medellín:

La sede Medellín de la Universidad Nacional  no se ha unido al paro debido a que el sindicato de mayor fuera es SINTRAUNICOL, pero, como rectoría no ha llevado a cabalidad los acuerdos, ni les ha pasado una propuesta concreta, a partir de la fecha bloquean algunos de los edificios de su campus.

Intervención del director de la escuela de Cine y Televisión: 900 millones han sido aprobados para el mejoramiento y actualización de tecnología en la escuela. Con este presupuesto base se establecieron los siguientes aspectos a mejorar:

-Una sala multimedia que cuente con un diseño de sala de edición para satisfacer las necesidades de post-producción e incluso retomar la animación.

-La compra de algunos equipos de producción para garantizar la entrada de la escuela en el cine digital.

Ceel una empresa encargada está siendo contratada nuevamente por la escuela para el diseño de la sala de edición. Se pretende que la renovación tecnológica de la escuela sea principalmente con SONY para producción y con APPLE para postproducción y animación. Se contempló la posibilidad de adquirir una cámara ALEXA con toda su óptica para garantizar el movimiento de la escuela al cine digital. A pesar de ser un equipo robusto que satisface en definitiva las necesidades de la escuela su adquisición representa una parte significante del presupuesto aprobado que debe ser dirigido a otras áreas. Por esto se contempla la nueva posibilidad de adquirir equipos SONY entre las cámaras F3, F5 o F55, todas con su respectiva óptica. Para la sala de edición se hizo contacto con Apple para la adquisición de 25 computadores en donde se encontraría montado el software necesario para animación y post producción.

En concordancia con la adquisición de nuevos equipos se vio la necesidad para la escuela de poseer una planta eléctrica que no se encuentra contemplada en el presupuesto aprobado. Es por esto que se decide acudir al de la facultad.

En cuanto al tema del edificio donde se encuentra la escuela se establecieron diferentes puntos. La escuela es un edificio de patrimonio para la universidad, por lo cual es bastante difícil hacerle reformas estructurales al mismo. Aun así los riesgos que se contemplan en el edificio no son de tipo estructural y de resistencia anti-sísmica. Para la adecuación del edificio se necesita el dinero de planeación. Este dinero es difícil de obtener puesto que la vicerrectoría de sede encargada de los edificios del campus no considera oportuno la inversión de dinero en un edificio que es temporal para la escuela, puesto que su futuro traslado será al nuevo edificio de artes. Este nuevo edificio solo tiene contemplada una mínima parte del dinero necesario y fue utilizada para abrir la convocatoria internacional del proyecto arquitectónico del mismo.

El presupuesto anual de las escuelas de la facultad es de 30 millones anuales. En el caso de la de cine y televisión este dinero es distribuido en contratación, servicios técnicos, compra de suministro de materiales, capacitación de profesores. Estos 30 millones comprenden solo un 27% de la financiación total de la escuela puesto que la autofinanciación de la misma representa un 73%. Esta autofinanciación comprende diferentes proyectos propios de la escuela, extensión y la fundación Equinoxio la cual solo es financiada con cinco millones por la universidad, cuando su financiación promedio es de cien millones en total. Cabe aclarar que los recursos obtenidos mediante extensión de facultad son repartidos precisamente entre todas las escuelas de la misma.

3.      Propuestas sobre plan de acción de futuras asambleas, mesas o comités.

Los profesores están de acuerdo con acompañar los procesos que se llevaran a cabo en las diferentes asambleas o mesas. Se establecerán mesas de trabajo sobre distintos temas como la renovación tecnológica de la escuela,  programa curricular, comunicación, arte y cultura, etc. Habrá acciones concretas para los diferentes objetivos que se irán planteando respecto a las mesas de trabajo. Es necesaria una lectura, un análisis, una posición  y una contrapropuesta frente a la propuesta de reforma a la ley 30. Esta propuesta no solo como escuela sino como comunidad, incluyendo y sin olvidar a las demás sedes de la universidad.

Debatir y cuestionar las medidas de la actual administración de la universidad cuyo pasado histórico impuso el acuerdo 008 bajo un modelo antidemocrático, modelo por el cual se siguen reformando los estatutos dentro de la universidad.

Se debe hacer una apuesta más grande y pensar en la construcción de país como una maquina que desglosa todas las problemáticas al nivel de la universidad.

Hacer un llamado de atención en cuanto la calidad no se encuentra solo en quipos e infraestructura sino también en contenidos, donde la escuela ha sido líder y donde, gracias al proceso de acreditación con CILECT la exigencia de calidad será mucho mayor.

Intervención del Coordinador Curricular:

-         Se deben hacer alianzas con otras instituciones para obtener recursos técnicos.

-         Realizar una lectura, un análisis y una propuesta colectiva del currículo que se apoye sobre las necesidades académicas.

4.      Conclusiones:

1.      Se establecerán mesas de trabajo donde se trataran diferentes temas y problemáticas. Todo esto buscando no solo lectura y análisis sino acciones concretas cobre el tema.

2.      Se propondrán por ahora 3 mesas enfocadas a la comunicación, tecnología e infraestructura y lo académico.

3.      Se realizara un foro la próxima semana el martes a las dos de la tarde frente al edificio de la escuela.

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